Вымирание родных языков?

Проблему сохранения и развития национальных языков и культур в республике обсудили 19 марта в Дагестанском государственном университете. Профессора и ученые обозначили ряд факторов, ведущие к ухудшению знания родного языка и национальной культуры.

 По мнению директора Дагестанского научно-исследовательского института педагогики имени А.А. Тахо-Годи профессора Гамидуллаха Магомедова, национальные языки стали страдать с 2007 года, когда были внесены изменения в закон об образовании России и из трех компонентов содержания образования оставили только федеральный. Вслед за этим в 2008—2009 годах Минобраз республики исключил из учебного плана дагестанскую литературу и предмет «Культура и традиции народов Дагестана» в 10—11 классах и родные языки в 1-м классе. А подобная государственная политика по отношению к сельским школам грозит для Дагестана потерей сформированных десятилетиями национальных школ, которые в современном обществе являются единственной базой для развития национальных отношений и культуры при сложившемся нигилизме и ослаблении роли семьи, считает профессор. «К счастью, через год нам не только удалось восстановить все часы, но даже увеличить в городских школах количество часов изучения родных языков», — говорит Магомедов. 

 Еще один фактор, ведущий к ухудшению знания родного языка, — нехватка учебников, отражающих современные дагестанские реалии. Проблема не столько в финансировании, сколько в отсутствии авторов, способных подготовить качественные учебники и буквари. Отсутствуют и толковые словари национальных языков. А по данным опроса, проведенного их институтом, 92% дагестанских школьников не владеют родными языками, сокращается количество поступающих на русско-дагестанское отделение (раньше это был факультет) ДГУ. 

 По словам декана филфака ДГУ Шабана Мазанаева, на фоне резкого снижения интереса к родным языкам в Дагестане увеличился интерес к английскому: «Во все времена иностранные языки изучали для обогащения духовной культуры, а сейчас государство тратит на это огромные деньги, а в итоге происходит утечка мозгов». Пока, по мнению декана филфака, говорить об ассимиляции аварского, даргинского, лезгинского языков не приходится, но реальная угроза существует для языков малочисленных народов — агульцев, рутульцев, цахуров и других. 

Чтобы решить проблему национальных языков, необходимы конкретные действия, считает Мазанаев. «К примеру, в ДГУ решением Ученого совета студентам русско-дагестанского отделения филологического факультета вуза увеличили академическую стипендию в два раза. Теперь, в отличие от остальных студентов, они будут получать не 1199, а 2400 рублей. Помимо этого по инициативе главы Сулейман-Стальского района Наримана Абдулмуталибова около 20 студентам, изучающим лезгинский язык, выплачивается дополнительная стипендия в размере 1500 рублей. Таким образом мы пытаемся привлечь абитуриентов на отделение», — заявил декан.

Стоит отметить что, лезгинский язык изучается в сельских школах : Материал Х. Курбанова

в городских школах литература на родном не изучается, так как есть в программе предмет дагестанская литература